كشفت شركة سامسونج جلف للإلكترونيات عن القائمة النهائية للمرشحين المشاركين في النسخة الثانية من برنامج (Innovation Campus) التي تضم 108 مرشحين. وقد جرى اختيار المشاركين من بين 780 متقدمًا من كافة أنحاء دولة الإمارات وينحدرون من 20 جنسية.
وتشكل مبادرة (Innovation Campus) التي تنطلق تحت شعار “معًا من أجل الغد” بالشراكة مع مكتب الذكاء الاصطناعي في حكومة دولة الإمارات والبرنامج الوطني للمبرمجين، فرصة مثالية تتيح للمشاركين تطوير مهارات في مجالات الذكاء الاصطناعي بالاستفادة من خبرات سامسونج الاستثنائية.
وتنسجم هذه المبادرة مع أهداف الإستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي لدولة الإمارات 2031، التي تهدف إلى ترسيخ مكانة دولة الإمارات كوجهة رائدة للذكاء الاصطناعي ومنصة اختبار مفتوحة للتقنية من خلال الاستثمار في الأفراد والقطاعات التي تعتبر ركيزة رئيسية لنجاح المهمة.
وستوفر الدورة التي ستمتد على مدار 3 أشهر بداية من 12 كانون الثاني/ يناير الجاري، منصة مثالية للمشاركين الذين يتمتعون بخلفية معرفية في مجالات العلوم، والتقنية، والهندسة، والرياضيات، لتوسيع معارفهم في مجال تعلم الآلة واكتساب مهارات وخبرات جديدة حول أساسيات الذكاء الاصطناعي والتطبيقات ذات الصلة. وسيتولى خبيرا الذكاء الاصطناعي كريستوف الزغبي ومراد سليمان مهام تدريس وإرشاد الطلاب طوال مدة الدورة.
وبهذه المناسبة، قال شافي علم، رئيس قسم التسويق المؤسسي والأعمال المباشرة إلى المستهلكين في سامسونج جلف للإلكترونيات: “يساهم الذكاء الاصطناعي بإحداث نقلة نوعية في مختلف القطاعات فضلًا عن تأثيره الكبير على كافة الأصعدة، الأمر الذي أدى إلى ارتفاع غير مسبوق في الطلب على مهارات الذكاء الاصطناعي في دول مثل دولة الإمارات التي تشهد تحولًا رقميًا متسارع الوتيرة. وانطلاقًا من موقعنا كشريك رقمي للقطاعين العام والخاص، فإننا في سامسونج ملتزمون بدعم أهداف الدولة عبر خبراتنا وتقنياتنا الرائدة. كما أود تهنئة الطلاب الـ 108 المشاركين في المبادرة وأتطلع قدمًا للأفكار الإبداعية التي سيأتون بها خلال الدورة”.
موضوعات ذات صلة بما تقرأ الآن:
وستتيح المناهج الدراسية المتخصصة في الدورة للطلاب فرصة التعرف إلى أبرز الأدوات والتطبيقات في مجال الذكاء الاصطناعي وبيئات العمل المتعلقة بتعلم الآلة. وبعد انتهاء الفصول الأولى المخصصة للتعريف بالذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، سيتسنى للمتدربين التفاعل مع خبراء الذكاء الاصطناعي من خلال حضور جلسات افتراضية، ليكتسبوا فهمًا شاملًا حول العمليات التقنية للذكاء الاصطناعي والتي سيتبعها تمارين قصيرة مصممة خصيصًا لتقييم مدى تقدّم واستفادة المتعلِّم.
وتتضمن الدورة نموذجًا تعليميًا هجينًا يشمل التعليم المدمج (blended learning) من خلال جلسات تفاعلية حية والتعليم الذاتي (self-paced format) إذ سيتمكن المشاركون من الوصول إلى محتوى يحتوي على عروض تقديمية ومقاطع فيديو مسجلة مسبقًا تشمل مواضيع الإحصاء والخوارزميات والبرمجة.
وبحلول نهاية البرنامج، سيتمكن الطلاب من فهم الأسس الإحصائية والرياضية لنماذج تعلم الآلة، إضافة إلى التعرف إلى فوائد لغة “بايثون” البرمجية والمكتبات المستخدمة في خوارزميات تعلم الآلة، وتطبيق هذه الخوارزميات على مجموعات البيانات الحقيقية، فضلًا عن تعلم كيفية تطوير المشاريع خلال عملية متابعة دورة حياة علوم البيانات. ويُتوقع من المشاركين حضور الدورة بأكملها وإكمال المهام والاختبارات اللازمة للحصول على شهادة التخرج من البرنامج.
